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培养文化遗产保护人才 高校用上虚拟技术

修建文化遗产是人类的宝贵财富。保护修建文化遗产的前提尤为苛刻,必要大年夜量的专业人才,而相关人才培养有着很大年夜的难度。但跟着数字科技的成长,高新技巧与文化遗产碰撞出立异火花,让修建文化遗产保护的人才培养有了新路。

日前,记者获悉,北京修建大年夜学设立“激光雷达技巧古修建三维精细化重构虚拟仿真实验”项目。该项目今朝已利用到测绘工程、修建学、历史修建保护工程专业的教授教化中,办事门生500余人,同时在故宫、敦煌等多个重点修建遗产保护工程上获得利用。

诸多限定给保护带来难题

保护文物功在现代、利在千秋。文化遗产是人类文明进程中各类创造活动及其相关成绩的遗留物,具有弗成再生、极为稀缺的特殊属性。然则,今朝在保护与重修方面存在诸多灾题。

北京修建大年夜学测绘学院副院长赵江洪先容,古修建是文化遗产中的紧张保护工具,也是紧张的文化资产。因为受到封闭性、地域性、产权归属问题等其他保护身分制约,古修建本身无法作为门生老例实验工具。另一方面,实验设备匮乏,三维激光扫描设备因为造价高、数量少、易损伤等特征,也无法满意大年夜规模应用需求。受到实验前提的限定,采纳激光雷达技巧进行古修建数字化及重修,必要对设备、情况有着充分的懂得,并结合详细的工具进行规划设计、实地采集以及数据处置惩罚,此外还必要掌握繁杂的考量身分并在此根基上反复演习,现实场景一样平常不具备此类前提。

“修建文化遗产自有其特殊性,我国拥有浩繁的修建遗产,开展修建遗产数字化保护课程如饥似渴。”赵江洪说,北京修建大年夜学开设的修建遗产数字化保护课程,以古修建数字化技巧为核心,以培养能够胜任修建文化遗产数字化与三维重构的专业人才为目标,坚持“门生中间、问题导向、学科交融、立异实践”的实验教授教化理念,按照“虚实结合”的原则,以三维激光扫描技巧进行古修建数字化建模为切入点,拔取几类范例的古修建场景,用虚拟建模、3D交互等要领,研发适用于激光雷达古修建三维数字化与精细重构的实验场景,办理今朝数字化保护与重修中的瓶颈问题。

仿真系统强化实战履历

“为办理古修建数字化及康健监测的人才培养问题,黉舍依托国家级虚拟仿真中间‘修建全历程虚拟仿真实验中间’,与教导部联合共建的‘代表性修建与古修建数据库教导部工程钻研中间’,同时与北京市科技委员会联合共建‘修建遗产精细重构与康健监测北京市重点实验室’,以测绘与城市空间信息学院修建遗产保护与数字化科研教授教化团队为核心,整合多年修建遗产数字化保护科研、教授教化与工程实践履历,创建了这次实验项目。”赵江洪说。

北京修建大年夜学测绘学院测162班门生邵天翼奉告科技日报记者:“经由过程激光雷达技巧古修建三维精细化重构虚拟仿真教授教化系统,我们懂得和掌握了激光雷达技巧在不合类型古修建三维数字化的规划设计中的关键常识点;懂得和掌握了使用激光雷达技巧进行古修建三维数字化采集的关键常识点。”

不仅如斯,邵天翼说,经由过程实验,他们认识了三维激光扫描仪的组成布局、事情道理等,掌握了常见古修建三维激光扫描数据采集的步骤和操作措施,加深了对讲堂常识的熟识和理解;掌握了古修建三维数据预处置惩罚、建模与重构的关键常识点;结合古修建虚拟场景,商量古修建虚拟数字化三维重构及保护实践中的留意事变。

“激光雷达技巧古修建三维精细化重构虚拟仿真实验”项目经由过程模拟多种古修建实验场景,再现了三维激光扫描仪等仪器的真实操作流程,使门生掌握不合的规划设计、外业数据获取、内业数据处置惩罚及建模等领域的事情措施和流程;经由过程实战稽核模块,对门生实际掌握环境进行测试并给出针对性反馈和多元化评测。

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